a poesia (não tires poesia das coisas) elide sujeito e objeto. (Carlos Drummond de Andrade) não as dizer todas as palavras restam vãs desabam na tumba do universo o assassínio à solta o gesto de mão no rosto do filho ainda calam no gosto dos homens a tola acepção do dizente eu […]
desde que o mundo é mar, gente pequena na maioria mães, arregaça de suas saias renda. De lá alça o peixe que se enrola na morena pele das pernas. De lá arrasta a alga que por malhas e escamas se abraça às faixas que no corpo a faina traça O desenho e o desejo de
Carregando o mundo Read More »
Longe vão os tempos em que a Literatura para a Infância era ignorada ou considerada uma espécie de literatura menor. Nos últimos anos, como expressão desse fenómeno cultural, a par de um inusitado interesse editorial, assiste-se no meio académico a uma acesa discussão sobre a natureza e lugar da Literatura para a Infância, no conjunto
Dona escuridão, de Isa Silva Read More »
I Hoje disseste-me: quero-te, mas não te quero; melhor, não te quero querer. Eu pensei (mas não cheguei a responder-te): – Isso é um oxímoro imperfeito. II Citaste Marguerite Yourcenar: “O tempo, esse grande escultor!”, para me pedires que aguarde que floresçam as flores e os frutos que te proponho. Eu, precavido,
Rever um texto é, ao mesmo tempo, um trabalho de paciência e um exercício de atenção e rigor. Não se trata apenas de corrigir erros gramaticais ou de ortografia, embora isso seja crucial. Rever é, sobretudo, a arte de equilibrar forma e conteúdo, clareza e estilo, precisão e fluidez. Cada texto, do mais simples bilhete
Rever um texto em tempos inteligência artificial Read More »
Nós somos bons a usar a língua (apesar do que se diz por aí) e muito maus a compreendê-la. Cada idioma humano é criado pelos falantes, sem plano prévio — mas o seu funcionamento é tão complexo que não é fácil entendê-lo de forma consciente. É também por isso que surgem tantos mitos sobre a
«Não há nada» é erro de português? Read More »
Jornalismo. A didascália do lead: O quê? Quem? Quando? Onde? Como? Porquê? O que aconteceu? Quem esteve envolvido e com que papel? Onde se deu o acontecimento? Qual foi a sucessão de eventos? Porque sucedeu o ocorrido? Mais alguma informação complementar que possa ajudar à perceção correta do relatado. O jornalismo é representação da sociedade,
Jornalismo versus ficção Read More »
Em Histoire d’une amitié, Gershom Scholem, filósofo e historiador judeu-alemão, recorda as fases e os lugares da sua amizade com Walter Benjamin: Berlim do tempo de guerra e do pós-guerra, a Suíça e Paris de 1927 e 1938. Apoiado nas cartas que trocaram, fala da crítica de Benjamin ao sionismo racista emergente e ao comunismo
Walter Benjamin nunca chegou à Palestina Read More »
No segundo ano do curso de jornalismo, Lisboa, encetei o consolador sopro no cachimbo de arievilo. Não existia a voluptuosa Anieska nem a Serpente Verduga. A paixão habitava os montes cabreiros, nas cercanias de Pitões das Júnias, invisível a olhos humanos. Para poupar dinheiro, retornava à casa familiar a cada dois meses, e sempre ansiava
O Amentador de Xendive Read More »
Nos séculos xvii e xviii a literatura em Portugal viu-se marcada por profundas mudanças estéticas e culturais que refletiram os movimentos dominantes da época: o Barroco e o Neoclassicismo. As incertezas e instabilidades ao nível das questões geopolíticas e religiosas, que tinham por finalidade a união ibérica e subsequentemente a restauração da independência de Portugal,
Do Barroco ao Neoclassicismo: dualidades estético-literárias Read More »
